A Professora V\u00e9ra Neusa Lopes \u00e9 \u00a0Licenciada em Ci\u00eancias Sociais e Especialista em Planejamento Educacional.<\/p>\n
\u00a0Produziu atrav\u00e9s da REVISTA DO PROFESSOR (Eletr\u00f4nica), em Porto Alegre, na edi\u00e7\u00e3o de \u00a0abril\/junho de \u00a02003, das p\u00e1ginas 26 a 31, uma editoria \u201cSala de Aula\u201d \u00a0\u2013 \u00a0inovando a id\u00e9ia de um Calend\u00e1rio Tem\u00e1tico (afro), \u00a0para nele destacar os indiv\u00edduos da ra\u00e7a negra que contribu\u00edram para o desenvolvimento das quest\u00f5es dos africanos ou da pr\u00f3pria sociedade. Vultos da negritude nacional e do mundo todo constam do referido calend\u00e1rio.<\/p>\n
Em sua\u00a0 proposta que\u00a0 apresentava a orienta\u00e7\u00e3o para montagem f\u00edsica desse calend\u00e1rio e apresentava os homenageados, nas respectivas datas. No dia 14 \u2013 de mar\u00e7o, consta a \u00a0\u201cMorte, em 1549, do franciscano Santo Ant\u00f4nio de Categer\u00f3\u201d.<\/p>\n
Transcrevemos abaixo, parte do texto porduzido pela cientista e professora na revista, bem como esse texto completo, que pode ser baixado de nosso pr\u00f3prio site ou do local onde o encontramos na Internet:<\/p>\n
\u201c… Tomamos a constru\u00e7\u00e3o e o uso do calend\u00e1rio \u00e9tnico como exemplo do que pode ser feito nas escolas para mudar o entendimento de que ser diferente \u00e9 ser inferior. <\/em>Esse recurso dar\u00e1 visibilidade aos afro-descendentes e a outros n\u00e3o-brancos da sociedade brasileira, ajudando-os a se encontrarem e a se reconhecerem como sujeitos da hist\u00f3ria , no passado, no presente e no futuro. O calend\u00e1rio \u00e9tnico contribuir\u00e1, comcerteza, para: – a recupera\u00e7\u00e3o da mem\u00f3ria hist\u00f3rica, revisando o papel desempenhado por africanos livres e escravizados e afrodescendentes, na forma\u00e7\u00e3o da sociedade brasileira; – o resgate e a revaloriza\u00e7\u00e3o da cultura negra , como um dos fatores de constru\u00e7\u00e3o da cultura brasileira ;- a visibilidade de personagens (pessoas e grupos) que, como sujeitos\u00a0 hist\u00f3ricos, devem servir de modelo, de refer\u00eancia para todos e, particularmente, aos afrodescendentes; – o conhecimento de fatos hist\u00f3ricos que contaram com a participa\u00e7\u00e3o her\u00f3ica de africanos e afro-descendentes.\u201d…<\/p>\n V\u00e9ra Neusa Lopes<\/p>\n A autora tem um longo curr\u00edculo na internet de trabalhos sobre esse tema e tamb\u00e9m:<\/p>\n – Integrante do Coletivo de Educadores Negros – APNs (Agentes da Pastoral dos Negros) Regional Sul3\/CNBB.<\/p>\n – Pessoa refer\u00eancia indicada para desempenhar o papel de representante da Pastoral Afro na unidade federada Rio Grande do Sul.<\/p>\n – Tramando falas e olhares, compartilhando saberes – O site do Prof. Luiz Carlos dos Santos www.Icsandos.pro.br<\/a> confere 9 (nove) indica\u00e7\u00f5es bibliogr\u00e1ficas \u00e0 professora Vera.<\/p>\n Local onde obtivemos o presente trabalho: http:\/\/www.smec.salvador.ba.gov.br\/site\/documentos\/espaco-virtual\/espaco-praxis-pedagogicas\/BANCO%20DE%20SUGEST%C3%95ES%20DE%20ATIVIDADES\/calendario%20etnico.pdf<\/a><\/p>\n
\nCo-autoria deste livro com Jos\u00e9 Ant\u00f4nio dos Santos e Rita de C\u00e1ssia Camisol\u00e3o (orgs.) Editora da UFRGS, 2008, 160 p\u00e1gs.<\/p>\n